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(发布时间:2018-08-25 点击数:1580)

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据介绍,北京每两年评选表彰一批北京高校优秀辅导员和10名优秀辅导员标兵;加大对优秀辅导员的宣传;把辅导员队伍作为后备干部和干部选拔的重要来源。同时,建立辅导员在学校与其他部门之间的流动渠道,每年推荐一批优秀辅导员到北京市党政机关和国有企事业单位挂职锻炼。

最终的考试结果让小张感到激动万分:她的总分达到了124.4分,以高出1.6分的微弱优势在这场竞争中胜出。

根据中央统一安排,今年湖南省计划招录培养639名,其中法院系统4名,检察院系统5名,公安系统530名,司法行政系统100名。具体计划详见附件。

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新华网北京7月17日电(丁可宁、吴晶)记者17日从教育部获悉,我国将把志愿服务作为高中阶段学生综合素质评价重要指标,学生参与志愿服务情况可作为学生评优、高校选拔的重要参考因素。  根据教育部17日下发的《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》,各地各校要定期对学校开展学生志愿服务工作进行检查考核,并将志愿服务纳入大学生思想政治教育和未成年人思想道德建设工作评估体系。高校和中小学都要把志愿精神纳入德育课程,并要建立以量化考核为基础的评价体系。  《意见》强调,要将高校学生参加志愿服务活动情况纳入到评优评奖体系中,把志愿服务作为培养入党积极分子的实践环节,对学生党员开展志愿服务提出明确要求。要完善高中阶段学生综合素质评价体系,将参加志愿活动情况记入学生成长记录。  同时,各地各校要搭建学生志愿服务平台,根据不同学生的特点,结合实际,组织学生参加各类志愿服务活动,同时利用寒暑假期和节假日,开展社会实践活动,探索形成具有学生特点的志愿服务品牌项目,建设学生志愿服务基地。  《意见》还要求,要建立健全学生志愿服务培训体系,不断提高学生志愿者素质和服务质量。并制订志愿服务培训计划,编辑相关培训教材。还应结合实际,设立专项经费,加大对学生志愿服务活动的投入力度。

调查中,记者发现另一个有趣的现象,有不少孩子把领到的消费券保存了起来,因为这是“第一次领到消费券,要留作纪念”,但另外也有一些孩子不太喜欢消费券,直接用消费券与父母兑换了现金。

  6月1日中午,四川省成都彭州市龙门山镇九年制学校一年级学生沈语芮(右)和二年级学生黄诗施,刚刚参加完学校组织的庆“六一”活动,带着社会各界为灾区儿童捐献的礼物返回临时安置点的家。

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高先生曾是上海一家单位的助理工程师。据他说,他之所以要跳槽,最初还是比德创展公司先找到的他,希望他能到彼得创展公司工作。经过慎重考虑,高先生表示同意。此后,高先生还完成了一份由比德创展公司经理发的一份测试卷,该经理在看过测试卷后称可以接收其任职。不久后,高先生按照公司的要求进行了体检,体检结果显示其为乙肝“小三阳”。当高先生拿着体检结果及相关材料到比德创展公司报到时,公司拒绝与其签订劳动合同。高先生认为,比德创展公司的行为违背了“用人单位招用人员,不得以乙肝‘小三阳’为由拒绝录用”的原则,属于就业歧视,因此将其告上了法庭。

对教育部起草的招生工作文件,邓小平同志亲自进行了修改和审定。他具体指出招生工作指导思想主要抓两条,“第一是本人表现好,第二是择优录取”。他认为文件中的政审条件太繁琐,说:“政审,主要看本人的政治表现。政治历史清楚,热爱社会主义,热爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。”10月5日,中央政治局讨论通过了招生工作文件,邓小平、叶剑英等领导同志接见了招生工作会议代表。10月12日,国务院批转教育部《关于1977年高等学校招生工作的意见》和《关于高等学校招收研究生的意见》两个文件,宣布当年立即恢复高考。

祁金利认为,三大因素造成了今年大学生就业难。目前波及世界的金融危机负面效果尚未完全显现,但它已在一定程度上对就业造成了影响。经济速度放缓意味着用人需求减少,而毕业生人数却在增加,这就使得今年大学生就业形势格外严峻。

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盘锦的经验表明,推进义务教育均衡发展,控制公立中小学择校的产生,既是可能也是可行的。此外,还应层层建立推进义务教育均衡发展的目标责任制,定期向社会公布上一年度辖区内推进义务教育均衡发展的进展情况,接受人民群众的监督,置于阳光下的教育事业必然会更加让人民群众满意。

据了解,今年该市计划招录4736名优秀大学生到农村基层工作,2008年全日制高校应届本科及以上毕业生均可报考。报考乡镇教师、医疗卫生、农技服务岗位的,条件可分别放宽到2008年全日制高校应届大学师范类专业专科、护理专业专科、畜牧兽医专业专科;35岁以下,取得教师资格、具有一定教学实践经验的全日制高校往届本科及以上毕业生也可报考教师岗位。2008年招录简章已发布,6月10日至25日网上报名,7月13日笔试,有意者可登陆重庆人事人才网查询。

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2008年,由市政协牵头,市、区两级教育部门积极主动,切实履行职责,以办好人民满意的教育为己任,在深入调研论证、广泛征求意见的基础上,制定了《玉溪市中心城区教育资源优化配置方案》。该《方案》合理规划了10平方千米的生态核心区域内的学校布局,明确了实施的路线图和时间表。2009年,市、区党委、政府决定,统筹市、区两级教育资源,坚持走新建、扩建、改建、提升和优化整合的路子,实施中心城区教育资源优化整合。通过合理布局教育资源,加强学校管理和教师队伍建设,提升外围学校办学水平,疏导生源内挤现象,增加优质教育教学资源,严格招生制度等一系列促进义务教育均衡发展的措施,有效地缓解了部分中心城区九年义务教育资源不足的问题,市中心城区学校办学条件也得到了极大改善,基本满足了人民群众上好学的需求。2009年2月,在历时半年多调研的基础上,该市通过了《玉溪市中心城区教育资源优化配置方案》。按照要求,市教育局与红塔区密切配合,狠抓各项工作落实,加快推进整合步伐,取得了阶段性成果。玉溪一小与东风小学,红塔区第三幼儿园与红塔幼儿园实现了合并办学;玉溪工贸学校二期工程建设已完工,正在启动三期建设,争取2010年9月底前完成搬迁和实现集中办学。

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