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利来国际老牌w66www.hitachisc.com:两年内,这家公司先后打动了马云、马化腾、李彦宏,原因是……
(发布时间:2018-06-21 点击数:2305)

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内黄县从2004年开始实行大学生村官计划,目前在任的有585名。团县委刚一下发公选乡镇团委副书记的通知和报名表,第二天有400多人报名。最终,365名符合条件的大学生村官参加考试。

“我喜欢‘瞎想’,也喜欢拆装家里的玩具。”陈诗介绍,在单位上班的爸爸也爱制作,家里的书架就是爸爸做的。受此影响,她也喜欢拆装家里的电动娃娃、钟表等。

面试的日期和地点会於二零零七年六月中旬於香港大学中国事务处官方网站(www.hku.hk/cao)公布,请密切留意。

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记者了解到,很多家长私下叫“实验班”是“贵族班”。学生能否进入“贵族班”,是否能享受优越的教学环境,关键在于家长是否能够缴纳相关费用。一学校负责人表示,只要交纳一万元就可进入小班。该负责人介绍,小班配有电脑和空调,配备的老师都是学校里最优秀的老师。

7月初数学大师丘成桐炮轰北京大学从海外引进的多名长江学者特聘教授造假:并没有达到在国内工作9个月以上的要求,未尽到教学义务却领取“全职”高薪,实际上扮演着“假海归”的角色。这位国际知名的华裔数学家虽然中文说得不怎么流利,却非常明确地指出:“《纽约时报》说北京大学40的引进人才都是海外的,你去美国调查一下,我担保大部分是假的。”他更尖锐地指出,“假海归”骗取国家数以亿计的教研经费。

  ——首都高校创新党建和思想政治工作巡礼  首都高校在全面推进新时期社会主义建设伟大进程中肩负着党和人民赋予的重大使命。加强高校党的建设和思想政治工作,是确保首都高校改革、发展、稳定大局,全面提高人才培养质量和科学研究水平的关键所在。  近几年来,首都高校围绕全面育人的办学目标,锐意改革,勇于创新,狠抓落实,努力推进党建和思想政治工作,创造了大量新模式、新经验,取得了显著成效,各项事业在党旗下不断凝聚。  创新篇:构建新体系、新机制,探索新途径  北京大学党委以科学发展观为指导,构建了科学高效的现代化学生工作体系  近几年来,北京大学根据学生现状,借鉴国际经验,反复调研论证,实现了学生工作目标的转型,即工作目标由“保稳定”向“保稳定、促发展”转变,思想教育从“单一化”向“立体化”转变,工作队伍从“泛兼职化”向“职业化”转变,整体工作从“经验事务”层次向“科学规范”层次转变。  完善现代化的学生工作组织机构。在学校层面,建立了素质教育委员会、主题教育活动领导小组、思想政治理论课与课外思想教育活动互动平台、基层院系从事学生工作同志与从事教育教学工作同志的协调配合平台等四个平台,通过四个平台的合理搭建和作用发挥,形成了全员育人的良好格局。  在系统层面,北大充分借鉴国际先进经验,形成了以学生工作部、校团委为核心,以学生心理健康教育与咨询中心、学生资助中心、就业指导服务中心、青年研究中心和学生课外活动指导中心为辅助的“小机关、多中心”格局。各组成部分既各司其职又分工协作,形成了全员育人的良好机制。  在院系层面,《北京大学基层学生工作条例》的出台,对基层学生工作的定位、任务和岗位职责作出明确的规定;增加专职干部,持续加大选留学生工作干部力度,创建完善学生工作中学生助理制度,加强院系基层学生工作干部队伍建设;按照“分类建设、动态管理、整体推进”的工作原则,着力推进院系学生工作创新基地建设。  清华大学党委创新人才培养机制,为军队现代化建设培养拔尖人才  清华大学在全国高校率先开展了为军队培养大学生干部(国防生)的工作。几年来,该校把军事人才培养作为推进一流大学建设的重要内容,纳入整个人才培养体系,积极探索,勇于实践,形成了一套行之有效的国防生培养思路和方法。  2000年9月至今,清华已经招收8届军队定向生(国防生),共有4届成建制招收的国防生315人在学制期限内完成学业,参军入伍,学业和军检身体合格学生的履约率为99%。  学校把培养国防生树立坚定正确的政治方向放在第一位,开展生动有效的思想政治工作。在国防生新生班级中建立临时党支部,组织党课和讲座。针对国防生组织大型国防教育系列活动,始终把国防生党建工作作为思想政治工作的首要任务。8年来,国防生党建工作扎实有效。历年国防生毕业班党员比例超过80%。  扎实改进学风建设,保证培养质量和标准。学校坚持“思想和业务两手抓、两手都要硬”的指导思想,加强国防生学风建设。教师和辅导员从世界观、人生观、价值观层次,指导国防生解决学习动机和目的问题,帮助他们了解国防和军队现代化事业对高素质人才的需要,引导他们树立为了强大的国防而努力学习的崇高理想,同时加强学风建设、实践教育和军政训练,让国防生坚定报国信念,提高全面素质,适应未来岗位需求。清华国防生弘扬“携笔从戎,青春报国”的爱国主义精神,涌现出一批扎根基层军营的优秀代表。  首都经济贸易大学党委以促进学生的全面发展作为思想政治教育的着眼点和着力点,构建大学生发展辅导体系,积极拓展大学生思想政治教育工作内涵与层次,探索高校思想政治教育的新途径  大学生发展辅导中心面向全校学生开设了“求职与择业”等三门辅导类课程,统一制定课程教学计划,选拔具有教育学、心理学专业素质、学生工作经验丰富、教学效果良好的人员进行授课。自开设以来,每年选修学生达千人。  大学生发展辅导中心创建了“成长课堂”,以讲座、论坛的方式向学生提供丰富多彩且具有一定水准的“知识超市”。实践活动项目“实践创新训练工程”,通过实施科研和创新训练计划、建立运行创新基金、实践活动项目化运作、实习基地拓展等方式深度开展学生实践创新活动。  构建大学生发展辅导体系,对学生实施有效的思想政治教育,使得首都经济贸易大学学生德育取得显著效果,学风、校风有了很大改观,社会评价不断上升,报考首经贸已经成为京内外考生的热门选择。  北京科技大学党委从人才培养的战略高度出发,探索建立大学生社会实践的长效机制  在贯彻中央16号文件的过程中,北科大将大学生社会实践工作作为“思想政治理论课”教学的一部分纳入教学计划,占学时总数的1/4,并对具体实施办法、学分标准进行细化。将社会实践纳入教学计划是建立社会实践长效机制的一种模式,从根本上保证了社会实践的经费投入、师资配备、时间安排以及学生参与的积极性。  按照起点前移、重心下移的思路,北科大学生社会实践工作全年不断线。全校建立了信息化的大学生社会实践指导平台,下设社会实践网络管理信息系统,方便学校即时查询学生实践信息、进行分类管理。学校还设立了一个实践专题网站(教师与学生在线互动),作为师生短信沟通平台。  学校每年坚持以社会实践课题为依托,推进以团队为主的社会实践组织模式,鼓励学生积极参加团队实践。给予学生足够的空间,鼓励学生深入社会实践,以激发他们的想象力、积极性和主动性。  社会实践从“一项活动”到“一门课程”的转变,促进了北科大学生社会实践工作的发展,形成了一套科学的社会实践工作流程、规范化的社会实践制度体系,促进了大学生在社会实践中受教育、长才干、作贡献。  北京师范大学研究生党支部与北京市密云县中小学党支部共建,联手探索高层次创新人才培养新模式  2005年元月,北京师范大学与京郊密云县委县政府共同商定“党建搭台,教育唱戏”的工作思路,选派10个博士研究生党支部与密云10所中小学结成对子,推荐优秀博士生赴密云县挂职锻炼,实施为期三年的“‘校县联手共育英才’教育行动计划”。迄今三年时间里,双方共建共赢,谱写出一曲曲动人的篇章。  为支持密云县建设专家型校长队伍,在挂职博士生的联络下,北师大校长培训学院举办了“密云县中小学校长高级研修班”,参加培训的60余名中小学校长和学校管理干部,带着困惑与问题同专家、教授互动,使大家拓展了视野,提高了科研能力和综合决策能力。  “校县联手,共育英才”教育行动计划实施三年以来,北师大和密云县有关部门设立了八大类66项课题研究项目,其中46项已经结题。在推动首都农村基础教育实现跨越式发展的同时,北师大博士生党员经受了教育一线的锻炼,找到了学术研究与实践相结合的最佳途径。  务本篇:加强领导班子能力建设提升校级班子领导力  北京交通大学党委以思想政治建设为龙头,提升校级领导班子治校理教能力  北京交通大学始终坚持从加强党的执政能力建设的战略高度推进领导班子思想政治建设。党委坚持以思想政治建设为龙头,以加强理论武装为首要任务,以制度建设为保证,以解决改革发展重大问题为落脚点,有效提升了领导班子的思想政治素质和治校理教能力,促进了学校各项事业又好又快发展。  不断坚持和完善理论中心组学习制度,确保领导班子理论学习的针对性和实效性,健全决策运行、民主管理、长效制约三个机制,促进制度建设贯穿思想政治建设全过程,努力提升班子管理和推动发展的能力。  强调集体决策、科学决策、和谐决策。为此大力规范决策程序,从程序上保证决策效率和决策科学。畅通沟通机制,班子成员形成了“每周一议事,一年两务虚,党政常联席”的会议层次。在领导分工上,党政交叉捆在一起干,分工不分家。  校党委坚持两套制度,健全民主管理机制。一是坚持情况报告制度,建立了常委会向全委会报告工作制度、完善校务报告会等制度,使教职员工的知情权落到实处。二是坚持决策咨询制度,建立了教授会和专家咨询制度,体现“教授治学”理念。事关学校发展的重大问题和重大改革措施,出台前都需经教代会审议。同时强化领导班子求真务实、为师生办实事和清正廉洁三种工作作风,健全长效制约机制。  北京航空航天大学党委努力提高领导科学发展的能力,加强对学校工作的全面领导  学校党委围绕“办什么样的北航,怎样办好北航”和“培养什么样的人,怎样培养人”这两个战略性的根本问题,认真谋划学校改革和发展的全局,牢牢把握正确的办学方向。  牢牢把握重要战略机遇期,在学科建设方面,大力构建以重点学科为核心,重点学科、主干学科和带动学科相结合的多层次学科体系;在队伍建设方面,实施高层次人才培养和创新团队建设,提高教师整体素质和创新能力;在教学质量方面,以实施本科教学质量工程、研究生教育优秀工程为契机,全面推行高质量的素质教育和人才培养模式;在科研质量方面,不断提高科技创新能力,使得这几年成为北航教学科研获奖最多、办学环境改善最大、验收评估效果最好的时期,实现了学校快速、协调和可持续发展。  校党委始终坚持和促进校园和谐,紧紧依靠各级基层党组织和群团组织,做校园和谐的领导者、组织者和推动者,把全心全意依靠师生员工,尊重全体师生员工的根本利益作为学校工作的出发点和落脚点,着眼于服务师生、文化建设、科技创安、环境整治、关心离退休老同志等各方面建设,民主办学,依法治校,调动全体师生的主动性、积极性和创造性,为学校发展创造了良好的环境和氛围。  传承篇:发挥榜样力量 树立优秀典型  北京理工大学党委大力宣传毛二可院士及其创新团队的先进事迹,切实发挥榜样作用,增强了党的建设和师德建设的实效性  毛二可和他带领的创新团队献身国防科技,事迹感人。北理工党委决定深入开展“毛二可院士及其创新团队先进事迹学习宣传活动”,在校园形成“立德树人、尊师重教”的文化氛围。学校党委总结出了毛二可院士及其创新团队所具有的五种精神,即“心系祖国、自觉奉献的爱国精神,求真务实、勇于创新的科学精神,不畏艰险、永攀高峰的探索精神,团结协作、淡泊名利的团队精神,与时俱进、争创一流的先锋精神”,在校内外引起了强烈的反响。  在建党85周年纪念日到来之际,国防科工委党组、北京市委教育工委分别组织开展了向毛二可及其创新团队学习的活动。毛二可院士代表全市优秀共产党员,在北京市“纪念中国共产党成立85周年暨总结保持共产党员先进性教育活动大会”上发言。毛二可院士及其创新团队先进事迹在北京理工大学树立起师德典范,产生了良好的示范和带动作用,学校涌现出一批优秀的科技创新团队,有力地促进了科研和教学事业的发展。  北京工业大学党委深入开展“红烛工程”,加强教师职业道德建设  北工大把师德建设作为人才强校和建设高素质教师队伍的首要任务,深入开展“红烛工程”,从价值取向、行为准则、氛围营造和制度设计等多方面推动师德建设的规范化、具体化、制度化。  北工大在全校实施了旨在加强教师职业道德建设的特殊计划——“红烛工程”。学校党委非常重视发挥身边榜样的力量,注重营造师德建设的浓厚氛围。学校挖掘、提炼师德建设中敬业爱岗、奉献育人的典型人物和事迹,充分利用各种宣传手段,在全校范围内开展全方位的报道。在报道的典型中有全国优秀教师、市级先进工作者,而更多的则是默默奉献的普通教师。  组建师德宣讲团,学习和宣传教师身边的先进典型。几十年如一日严谨治学、获得国家技术发明二等奖的周美玲教授,资助多名山区失学儿童、被誉为“中国母亲”的德育课教师桑敬民,获教育部“高等学校教学名师奖”、在材料学和循环经济领域取得显著成就的左铁镛院士……都成为学校广大教师学习的典范。  通过“红烛工程”,北工大在全校营造出一种敬业爱岗、昂扬向上、精于教书、勤于育人的浓厚氛围,涌现出一大批品德高尚、爱岗敬业的师德楷模。一支德才兼备的教师队伍正在迅速成长。  北京农学院党委以先进典型教育引领师生服务首都新农村建设  作为北京市属唯一一所高等农林本科院校,北京农学院把服务好首都新农村建设,有效地引导毕业生到农村基层就业,作为衡量学校党建和思想政治工作成效的重要标准,当作推动学校内涵发展的关键问题来抓。  在五十多年的发展历程中,农学院涌现出一批踏实勤勉、无私奉献的支农教师,培养了万余名扎根京郊大地的毕业生。学校党委把先进典型教育作为切入点,通过多层面树立、多渠道宣传、多角度学习,发挥典型人物的榜样示范作用,培育在校生服务农村的意识,引导毕业生去农村就业,鼓励广大师生服务京郊新农村建设。  学校先后评选出京郊大兴区果业带头人李振茹等十名优秀毕业生标兵,从学校首批参加试点的49名村官助理中评选出15名服务基层先进个人,由学生投票从在校生中评选出12位“青春的榜样”,为全校学生树立了可信、可敬、可亲、可学的榜样。  两年来,北京农学院通过先进典型教育的推动,学校人才培养、科学研究和社会服务等方面得到很大程度的提升。毕业生去农村就业的人数年年大幅度增加。数百名教师长期深入京郊农村,为农村的发展出谋划策、贡献力量。  中央财经大学党委为学生搭建榜样评选平台,构建了“学生主体型”榜样教育的新模式  中央财经大学党委认识到,不能忽视榜样教育过程中的受教育者——学生的主体地位及其主体作用的发挥。基于这一认识,他们从财经类院校学生的群体特点出发,提出了依托“凡星中财”和“榜样中财”评选活动构建“学生主体型”榜样教育模式的工作思路。  “寻找身边的榜样,感悟平凡的力量”——准确定位,树立在校学生认同的榜样与典范。中央财经大学推出了“芙蓉学子榜样中财”评选活动。这项活动以“寻找身边榜样——捕捉身边的真实与感动”为主旨,由全校学生通过网上投票选出获奖者,最终评选出十名在学术科研、开拓创新、公益爱心等方面表现突出、为学生所公认的榜样人物并予以重奖。  2007年,在“榜样中财”评选活动成功举办两年的基础上,学校又推出了“凡星中财——百颗校园之星评选活动”。“凡星中财”评选活动以“感悟身边平凡的力量”为主旨,评选出爱校之星、勤勉之星等十个奖项共一百名校园之星,引导学生从小事做起,从身边做起,从更细微的方面促进校风和学风的建设。以上两项榜样评选活动实现了学生从“受教育者”到教育活动“组织者”甚至是“决策者”的角色转变,提升了学生群体在榜样教育过程中的主体意识。

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昨日7时40分,在中医学院附中门前,正在疏导交通的朝阳交通支队警长刘长岭发现校门口有个考生焦急地跺脚。原来,这位叫贾冬梅的考生手表坏了,无法估计考试时间。刘长岭二话没说,摘下手表递到孩子手中,“别影响情绪,肯定能考好。”孩子拿着表,暗暗记住了民警的警号:007700。

对此,江岸区一所示范高中副校长明确表示:“考生穿得太‘清凉’,会影响考试秩序。”江岸区招考办负责人黄运萍也善意提醒考生,《中学生行为守则》虽未明确禁止在校学生穿着暴露,但要求“整洁、大方”,如果学生穿着暴露,学校有权拒绝学生进校。“中考的要求显然应该高于平时。”她称,考前曾要求毕业班班主任提醒考生,考试时不宜穿得太暴露。

  “思维训练”即奥数班,“文学创作”即作文班  办班已成校外教育的主要内容  宣武区青少年科技馆是北京市创办较早的青少年科技馆,也是一家全国性的青少年科普教育基地。在科技馆操场上的公告栏里,有3到6月的课程设置,包括剑桥英语等英语类课程,还有一些优秀学员学习英语的心得体会。  浏览北京市丰台区少年宫、顺义区少年宫等网站,记者发现,除了特长班外,公共英语、剑桥英语、数学思维训练、珠心算、奥数班、写作班等一些专业性的辅导班都出现在招生简章中。顺义区少年宫招生简章显示,一到六年级的数学思维训练班以及初一、初二的数学提高班;针对三、四年级学生开设的基础写作班和适合五、六年级学生学习的作文提高班。这些少年宫的课程大多设置在周六周日,也有针对平日学生放学后开设一些英语口语等课程。  “思维训练”即奥数班,“文学创作”即作文班……《丰台区少年宫2008—2009学年度第二学期招生简章》(学科类)中这样明确标出。“尽管有些少年宫为各种课程选取了新颖的名称,但授课内容实际换汤不换药。”朝阳区青少年活动中心工作人员透露。在该中心小记者班招生简章中写道:“小记者班的学习训练内容基本上与课堂教材同步,但又不同于课堂教材……总之,小记者班的学习将有利于提高学生的写作能力。”  中国青少年研究会副会长陆士桢教授说,像少年宫这样的公共场所应该是社会教育的重要阵地,它一是为青少年提供音乐、美术等方面的专业性指导,丰富孩子们的课余生活;二是担负着校外活动基地的任务,主要是给青少年提供接触自然、接触生产的机会,提供一些体验性的活动方式,比如说陶艺、航模等一些现代科技活动。  “然而,社会大环境使得艺术特长受到追捧,弱化了校外科普知识、艺术素养的普及作用,办班已经成为一些少年宫、科技馆的主要内容。”宣武区青少年科技馆馆长齐小兵表示。  专业辅导班收入占到总收入的15  开设补习班有利益的驱动  在崇文区少年宫,一位在外等候孩子的家长告诉记者,社会上专业的奥数辅导班价格一般是15次课程2000元。相比之下,少年宫辅导班几百元的价格要便宜得多。  “现在许多家长非常重视孩子的启蒙教育,孩子刚满3岁,家长就到少年宫咨询可以学习的科目。一些少年宫开设的课程针对孩子的年龄段越来越小,五岁左右的孩子可以学习剑桥英语等课程了。”崇文区少年宫的工作人员认为,现在社会提倡为学生减负,但效果不大。有些家长出发点有误区,他们觉得学习奥数一旦在市里或是全国奥数比赛中获奖就有被名校破格录取的机会,其实每年通过奥数比赛被名校录取的学生数量极少,各区政策也不尽相同,像崇文区就不太认可奥数证书。  对于目前少年宫开设专业性辅导班的现象,陆士桢认为其原因要从两方面来看:首先,目前社会上存在着一种不健康的教育观念。家长们渴望孩子受到优质教育,但现实教育水平与家长们期待的优质教育还有着较大差距,所以促使家长利用孩子的课余时间给孩子补课。其次,少年宫开设补习班有利益的驱动。因为现在青少年社会教育基地所属机构比较混乱,有的从属于教育局、有的从属于共青团、妇联,还有从属于科协的。从属于不同的教育行政部门或社会团体就会出现资金供给不够充裕、分配不够平均等问题。一些少年宫为了维持自身运转开设补习班获得利润,当然也不排除个别单位为了追逐物质利益而将开设辅导班作为经济来源。  朝阳区青少年活动中心主任韩寅生说,虽然政府对少年宫进行补贴,但支持经费仍不够用,而少年宫设备损耗率较高,再加上政府要求少年宫在公益活动方面要做出表率,这些都增加了少年宫的财政压力。据介绍,朝阳区教委每年大概支付少年宫总财政支出的60,其余要少年宫自己承担。韩寅生介绍,目前专业性辅导班收入约占少年宫总收入的15。

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开学以来,学校要求相关部门一旦看到学生对食堂伙食问题有反映,立即进行调查,并及时把调查结果反馈给学生。近日,该校后勤部门向广大师生承诺:不管市场价格如何上涨,学校仍按2007年3月的价格向师生供应伙食,同时保证所售菜肴分量不减少,并适当增加品种供应。

新华网哈尔滨2月27日体育专电(记者郝薇薇颜秉光呼涛)这必将成为新中国冰雪运动六十年历史上鲜亮的一页。27日,第24届世界大学生冬季运动会女子冰壶比赛完美收官,中国姑娘战胜世界冰壶强队加拿大夺得冠军,拿到了中国人在世界综合性冬季运动会集体项目上的第一块金牌。  首金固然金光闪闪,冰壶运动在中国“比赛热民间冷”的尴尬局面却依然存在。  创造历史之后,中国冰壶将滑向何方?  起步晚进步快 中国女“壶”创造奇迹  冰壶运动16世纪起源于苏格兰,最初是人们在冬天结冰的池堤或江河上进行的一种类似滚球的游戏。既能娱乐又可健身,素有“冰上桌球”之称的冰壶在欧美拥趸无数,尤其加拿大,更是从9岁孩童到90岁的老人,人玩人爱。  然而,就在十几年前,“冰壶”对中国人来说还只是一个无法生发任何想象的陌生词汇。1995年,在世界冰壶联合会的大力推动下,由日本出人、加拿大出技术在中国举办了第一届冰壶培训班。  “学员练什么的都有,田径的、速滑的、冰球的。”本届大冬会冰壶竞赛部主任许水生是培训班70多名学员中的一位,而他的“同学”、本届大冬会带领中国男“壶”夺取铜牌的张为教练当时是哈尔滨体校的舞蹈教练。然而,就是这样“生拉硬拽”起的中国第一支冰壶人才队伍到1998年时已是人去楼空。  2000年,中国第一支冰壶队哈尔滨市队艰难成立,2003年,第一支国字号队伍诞生,同年,中国加入世界冰壶联合会,自此,世界冰壶赛场才有了中国运动员的身影。  然而,就是用这短短的六年时间,中国冰壶人走完了其他国家需要十几年甚至几十年才能走完的路。2006年中国女队获得世锦赛第五名的好成绩,时隔两年,在加拿大弗农举行的2008年世锦赛上,中国姑娘曾两度击败冰壶“梦之队”加拿大队,获得亚军,而男队随后在美国北达科他州举行的男子世锦赛上夺得第四名,同样创造历史最佳战绩。据说,那一届的女子冰壶世锦赛在加拿大创造了93%的高收视率,而这一切皆缘起于中国女“壶”在赛场上掀起的“东方旋风”。  先认知后普及 “冷门”项目“无奈”两步走  中国冰壶为何进步如此神速?国家体育总局冬季运动管理中心冰球部主管冰壶项目的副主任李东岩认为,这是依靠了举国体制的保障,走了一条多出国训练、多与高水平队伍打比赛的发展“捷径”。“没有国家的经费支持,任何一个项目都很难短时间内有很大提高。”目前,中国队每年约有7个月的时间在加拿大训练。  此外,正如中国体育在北京奥运会的成功所证明的那样,从项目发达国家聘请高水平外教也是竞技成绩迅速提高的关键因素之一。据李东岩介绍,中国冰壶队先后聘请了4位外教,他们带来了崭新的冰壶运动理念,帮助队伍加深对冰壶这个项目规律特点的认识。  带领中国女队夺取本届大冬会金牌的加拿大人丹尼尔拉斐尔说过的一段话耐人寻味:“中国队员每天都在练习冰壶,而在加拿大,绝大多数冰壶运动员都是白天工作一整天,晚上和周末训练。”  其实,中国冰壶队选择这种全日制的训练生活多少也是无奈之举。冰壶在中国是个绝对“冷门”项目,若要推广,先得打下一定的“知名度”。“首先要取得比较满意的成绩,吸引社会的关注,引起国家的重视,这是第一位的;之后才谈得上普及,比如观众来到现场或在电视上看到比赛,知道的人多了,觉得这个项目挺有意思,然后产生亲身参与的愿望,而这是第二步的问题。”李东岩说道。  如果没有申雪/赵宏博,花样滑冰也许不会在中国拥有如此高涨的人气儿,而如果没有韩晓鹏和李妮娜,很多人也许一场自由式滑雪空中技巧的比赛也不会看。先认知再普及,也许无奈,但也明智。  竞技体育还是大众健身 中国人玩冰壶很合适  尽管中国冰壶在短时间内迅速走向竞技体育的“塔尖”,尤其女“壶”已提前拿到温哥华冬奥会入场券,但这项运动在中国的“塔基”并不宽厚扎实。  单从竞技体育角度来看,中国从事冰壶运动的只有百余人,专业冰壶馆3个,哈尔滨2个,北京1个,专业队伍只有哈尔滨市队和黑龙江省队等寥寥数支,北京的队伍也只是业余水平。而在冰壶强国加拿大,注册选手高达百万,专业冰壶馆上万,冰壶俱乐部无数。  作为第一代冰壶人,许水生见证了中国冰壶艰难的成长历程。“场馆实在太少了,青年队的孩子,上冰都得等到晚上一两点钟,别人不用的时候他们才能上,而且还不是专业的冰壶馆,就是普通的滑冰场。”  除了场地,昂贵的设备也是限制冰壶发展的一大障碍。冰壶比赛用的溜石必须以不含云母的苏格兰天然花岗岩打磨而成,一套高级冰壶(16个)需要12-13万,普通的也要4-5万。而一套高档的冰壶个人装备(冰刷、冰壶鞋和运动服)少则1千,多则4-5千。此外,中国还缺少相关的专业人士,本届大冬会冰壶场地的制冰师便是从加拿大和苏格兰专门请来的。  其实,冰壶是一项很适合亚洲人开展的运动,动静结合,注重技巧,对体能没有过多要求,更没有直接的身体对抗。用中国女队队长王冰玉的话说,这是一项“充满东方人智慧”的运动。目前,日本和韩国也都在竭力推广这项运动。  事实上,冰壶也在吸引国人越来越多的关注目光。大冬会冰壶比赛刚开始时观众只有600多人,而最近几场比赛,人多的时候能够超过3000人。  在哈尔滨做生意的王先生就是看了三场大冬会冰壶比赛的电视转播才“动心”到现场看比赛的。“我喜欢冰壶在冰面上滑行的美妙感觉,要是自己有机会参与,我就不打羽毛球改玩这个了,”王先生半开玩笑地说,“不过,这好像不是老百姓的运动。”  其实,冰壶完全可以放下“贵族运动”的身段,场馆不一定要大,冰壶也可以磨来磨去反复使用;或者只是在冰上,画几条线,放上石头代替。曾几何时,网球和保龄球在中国也是一项奢侈运动,随着国人日益富裕也逐渐普及。所以,当冰壶积攒了足够的群众基础,就会有国内外投资者去主动开发这项运动的市场。场馆多了,玩的人多了,成本也不会那么高昂,而看似“高不可攀”的冰壶也会更加“亲民”。

凯文说他的志愿教学主要是帮助孩子们了解更多不同的文化。凯文和同事每周给孩子们讲解一个国家,帮他们开阔视野。他先从各种途径查找有关这个国家的资料,然后上课的时候和他的学生一起分享。比如讲牙买加,他会介绍当地特色小吃,有名的球员等等。08年北京奥运会开幕式的时候,当我的学生看到牙买加运动员代表队出场时,就会说:“哈,这个国家很棒,我知道在哪。”

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《管理办法》规定,对考核不合格的爱国主义教育基地限期整治、降级甚至摘牌。如有伪造事迹、弄虚作假,管理不善、无人参观,以及一次考核不合格、限期整改后考核仍不合格的,将撤销“海南省爱国主义教育示范基地”称号并摘牌。

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