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(发布时间:2018-07-03 点击数:451)

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记者:和谐世界理念的提出,建立在对复杂多变的国际环境冷静观察和理性思考的基础上,请您介绍一下和谐世界理念提出的国际背景。

  “教育即生活”与“生活即教育”是从不同的视角来审视教育,它们要解决的问题也不尽相同。杜威的“教育即生活”确立的是教育是“交往”与“沟通”这一本质意义,以此确立了教育对象———即儿童的地位。“教育即生活”“改变的是重心的转移”,“这是一种变革,一种革命,是哥白尼在天文学中从地球中心转移到太阳中心一类的革命。在这里,儿童变为了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来”。“教育即生活”从此确立了儿童在教育中的主要地位,以“儿童中心”取代“教师中心”与“知识中心”。杜威的教育理论转变的是人们的教育观念,改变的是人们的教学方法,如“从做中学”、“从经验中学”等。

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二是重点突出,投入力度明显加大。

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九、考生可于2009年3月10日后通过我校网页查询打印初试成绩,我校不再寄发初试成绩通知单,此前请勿来电查询。

虽然,华中科技大学的“拟清退研究生名单”并不意味着中国大学已经开始“宽进严出”了,但是,华中科技大学是我国985重点建设高校,是排名全国前20名的高校,是以建设国际一流大学为目标的高校,我们由此对中国大学产生“宽进严出”的期待,也在情理之中。(郭文婧)

除了在书中寻找大自然的美丽,他还不断找机会走进大自然。他喜欢大海、喜欢游泳。在学游泳的过程中,他曾有5次险些溺亡的经历。每次落水后回家,父母虽然心疼,但还是支持他继续学习,因为他们知道儿子是真的喜欢游泳、喜欢大自然。潘文石也以旁人所没有的毅力坚持自己的爱好:每天比其他小朋友早起两个半小时进行游泳训练,中午其他孩子饭后嬉耍时他还要再练半个小时。因此,许多年后,北大的多项游泳纪录一直被潘文石保持。

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党和国家一直十分关心和重视职业教育。改革开放以来,中央确立了大力发展职业教育的方针,取得了显著成就。进入新世纪后,职业教育发展尤为迅速。到2008年,中、高等职业院校招生数已分别和普通高中、本科院校大体相当。每年还有上亿人次接受各种形式的职业培训。职业教育迎来了良好的发展机遇。但是也要看到,我国职业教育还存在不少困难。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(简称《规划纲要》)高度关注职业教育,为未来十年提出的改革发展目标主要是:坚持大力发展的方针,建设有中国特色、符合国情、具有鲜明时代特征的现代职业教育体系和制度,加快提高我国职业教育的现代化水平。

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刘延东还指出,要强化学术团体和科研机构的作用。各学术团体要建立适合本领域特点的科研诚信规范,参与学术不端行为的调查处理。科研机构要建立和完善科研诚信制度,加强对科技人员的教育和学术不端行为的监督检查。加强科研诚信规范建设。要对科研诚信的基本规范和要求做进一步的深入研究,划清学术不端行为的界限,完善学术论文发表评价的制度。积极推动科研诚信立法。对于学术不端行为的投诉举报、调查核实、监督监察、公开公示和惩戒处置等,都要做到有章可循、有法可依。

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其次,为更好推动教育领域的合作,中法双方政府建立了教育混合委员会,每两年定期磋商一次。正是在双方政府的有力推动下,中法的校际交流也呈现可喜的合作局面。朱小玉公参指着手中的统计表说,2008年,中法签订的校际交流协议已达300多项,和改革开放初期已不可同日而语。两国大学间的合作欣欣向荣、方兴未艾。尤其是2002年,两国教育部门签订了相互承认学历学位的协议,两国的校际交流提到新的高度。双方校际交流进入更加“深入、务实、全方位”的合作阶段。这个阶段的特点是,校际交流已从最初单纯的语言教学合作转入互利、双赢的平等合作。过去,双方的校际交流更多体现在法国对中国一些大学法语教学的支持方面,带有一定的“援助性质”。而今,随着中国经济的腾飞及国际地位的提高,法国国内对汉语学习的需求大增。法国学习汉语的人数连续6年迅速增长。目前,全法学习汉语人数已达6万人,设有中文课的小学有20所,中学433所,大学有19个专业课程,大学汉语非专业课程150所,民间团体80个。汉语成为仅次于英语、西班牙语、德语及意大利语的第5大外语。法国全国还开设了10所“孔子学院”,其中6所已开始运行,位于欧洲国家的前列。2006年,法国教育部为更好地推动汉语教学在法国的实施,专门设立了中文教学的总督学职位,负责监管全法学校的中文教学,充分显示了法国教育部门对汉语教学的重视。

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