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(发布时间:2018-06-21 点击数:1780)

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新华网沈阳10月18日电(记者陈光明王炳坤)将没有围墙的大学,办进有围墙的军营;让官兵们既有军龄,又有学历——18日上午,辽宁鞍山广播电视大学与鞍山某预备役团启动教育合作,鞍山电大为这个团提供远程教育,让官兵们增长文化知识,掌握一技之长。

第二种情况为在学校内出现多起感染来源不明的甲型H1N1流感确诊病例,形成学校局部疫情暴发,且有流行趋势,即在同一学校同一个年级两至三个班级,14天内,出现多个甲型H1N1流感校内感染病例的确诊病例,且病例呈现明显的聚集性;

今年6月10日,国务院常务委员会原则通过了《江苏沿海地区发展规划》。为更好地实施沿海开发这一国家战略,围绕江苏省委省政府关于沿海开发的规划,江苏省教育厅举办了此次科技行活动,旨在组织和动员高校积极为沿海开发提供科技和人才支撑。据江苏省教育厅科技处王晓天处长介绍,此次科技行将遍及江苏沿海地区的盐城、连云港和南通三个市,参加此次活动的32所高校均是江苏省内涉及到沿海开发方方面面问题的有关高校,通过这一活动,各市和高校之间将增进了解加强合作,一方面各个地区将把各自在沿海开发过程中所需要的人才和科技方面的需求信息反馈给高校,同时高校也将因地所需,通过校地合作和校企合作提供对口的人才和技术支持。

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有的学生如果已担任某个部门的副部长或部长,想趁着上级卸任的机会补缺,还会常常用上“公关”手段。某重点大学一位学生透露:“一种公关是打感情牌,向上级或老师送礼。低档次的,送送家乡土特产;中等档次的,送交通卡、超市消费卡;档次高的,送名牌货。也有曲线公关的,通过高中同学、寝室室友、家长等,向关键人物打招呼,打的是关系牌。”

本报北京11月3日讯(记者苏婷)我国唯一一所女子普通本科高等院校——中华女子学院今天喜庆建校60周年。中共中央政治局委员、国务委员刘延东致信祝贺,全国人大常委会副委员长、全国妇联主席陈至立出席庆祝大会并讲话。

  吴冠中说,曾几何时,很多人把艺术和科学当成是互不相关的两者,井水不犯河水。是科学家们首先发现,经过长期积累而突然发现科学规律的过程与艺术家灵感的迸发非常相似,这种一时的错觉其实就是艺术之母。但是,人们需要注意的是科技不能等同于科学,好比“画技”不能等同于“艺术”,从“技”到“艺”很难。我们强调的是艺术思维与科学思维的共通性,两者都根源于思想的探索和启发。

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新华网北京3月26日电(记者胡浩)为缅怀竺可桢先生对我国科技和教育事业的卓越贡献,继承和弘扬他一生坚持和倡导的爱国、求是精神,中国科学院、中国气象局、国家自然科学基金委员会、中国科学技术协会、浙江大学、上海科学教育出版社等单位26日在京举行纪念竺可桢先生诞辰120周年座谈会。  全国人大常委会副委员长、中国科学院院长路甬祥在座谈会上提出,作为我国现代气象科学的奠基人,竺可桢先生关于气候变化的一系列奠基性研究,对于我们今天认识这一全球重大问题,具有基础的科学意义;作为“可持续发展”的思想先行者,竺可桢始终从科学视角,关注着中国的人口、资源和环境问题,标志着中国科学家较早地、独立地关注并研究人口、资源和环境问题,是我国科学界对“可持续发展”理念具有前瞻性的早期探索;作为我国现代教育的先行者和实践家,竺可桢先生执著的求是精神、注重通才教育、尊崇思想自由、教育研究结合等教育思想,成为当前推进教育改革和发展教育事业的宝贵财富。  路甬祥说,缅怀竺可桢先生,就是要号召科技和教育界继承和发展他未竟的事业,不断提升科技自主创新能力,培养德才兼备的高层次创新创业人才,用科技引领和支撑我国的可持续发展;就是要学习和发扬光大他崇高的精神,特别是他毕生倡导的“求是”的科学精神,“努力为国,以天下为己任”的爱国情怀,“只问是非,不计利害”的治学态度,联系实际、不骄不躁、循序渐进的严谨学风;就是要坚持解放思想,求真唯实,开拓创新,在落实科教兴国战略、建设创新型国家和实现中华民族伟大复兴的历史进程中,不断做出新的更大的贡献。  竺可桢生于1890年3月7日,是中国近代地理学和气象学的奠基人。1928年,竺可桢创办中央研究院气象研究所,任南京气象研究所所长。1936年任浙江大学校长。新中国成立后,曾任中国科学院副院长,全国科协副主席,中国地理学会理事长,中国气象学会理事长,中国自然科学史委员会主任,中国科学院生物学地学部委员。在气候变迁、物候学、农业气候、自然区划和科学史等方面有杰出贡献。

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