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(发布时间:2018-08-03 点击数:2020)

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2007年,“两免一补”这项已惠及广大西部农村家庭的教育补助政策,把覆盖面扩大到了中东部农村地区。中央财政为此安排资金181亿元,全国1.5亿名义务教育阶段学生受惠。据测算,仅免除学杂费一项,西部地区平均每个小学生年减负140元、初中生年减负180元;中部小学生年减负180元,初中生年减负230元。

边疆在书中细细描绘了当代人的种种慵懒与略感颓废的状态。他说:“我们虽然无法拉长生命的长度,但可以拓宽生命的宽度……”我们很轻易地就被作者的笔调文风所吸引,作者像是倾诉与写情,而此情此景却浑然天成,巧夺天工。边疆的整个写作状态,是处在一个井喷式的最佳时段,因为当时北京因“非典”而限制人员流动,边疆正好整理了自己对生命的感悟。我们顺着作者的思路走进去,就会发现在边疆的视野里呈现的尽是豁达与坦率。在他向我们讲述生命不可预期时,我们似乎看到他眼里闪烁的智慧光芒。对生活永远充满了追问和期待,被无尽的欢乐所环绕;永不放弃的追逐;唯美的思索;清冷的自语;这是我们在字里行间能够轻易把握的线索。边疆把生命状态呈现为一种绚丽的红黑二色,因为人生就是一场红黑的游戏,黑色红色的是非曲直,使人们一目了然,使得进入其间的人心跳加速、忘我沉醉。

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——打造“全员”参与机制,拓展学生就业市场。一是强化领导责任制,加强组织机制保障。学校和各学院党政主要领导带头,调动一切力量拓展就业市场。学校领导与相关人员除加强形势研判,解决实际困难外,还主动走访东方电气集团公司、第二重型机械集团公司等国家重要行业和关键领域的重点单位,加大人才输送力度;二是重点发动专业教师,主动推荐优秀学生。各学院将就业工作纳入考核体系,充分调动导师、专业教师、班主任、辅导员的积极性,尤其是发动专业教师深入各行业挖信息、找岗位,借助项目合作等渠道主动向企业推介优秀毕业生。如建工学院的港口航道及近海工程专业、海洋与船舶工程专业,除免试攻读和考取研究生的学生外,学生签约率近90,其中专业教师提供的岗位数达1/3以上。环境学院、机械学院等开展专业教师与就业困难学生结对子等活动,帮助学生就业。三是充分利用校友资源,广泛拓展就业空间。学校主动邀请各地校友来校招聘,帮助提供用人信息、推荐优秀毕业生,广开就业渠道,并联系校友为毕业生的异地求职提供便利条件,降低毕业生的求职成本。

和以往几个大学生自己种植、自己经营不同的是,这次他们充分利用自己技术方面的优势,带动当地农户一起搞种植,把自己的利益和当地农民的利益真正联系在了一起。现在,杨学成等人已经与1000多家农户签订了种植合同。

我们的大学越来越世俗。一方面有大学自身精神沦落的原因,按捺不住寂寞的大学总是蠢蠢欲动地“请进来、走出去”面对世俗;另一方面也有世情喧嚣的问题,譬如有了富豪榜,就要弄出来一个造富榜。于是出现一个有趣现象:我们一边诟病大学世俗,一边又世俗地打量和考量着它,最终不只有世俗,还加剧着世情喧嚣。

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去高校就业是不少硕士博士毕业生的一个优先选择。在这场招聘会上,笔者问该省还算不错的一所大学的招聘人员,关于该大学某一个专业近年来的发展趋势以及人才需求状况,谁知该招聘人员竟然对此一无所知,只是说他不是这个专业的,不懂这个专业。因为这个专业要招两名硕士,笔者问这个专业对硕士的专业有无更细的要求时(因为同一个学科门类下研究生所学习的专业要比本科生划分更细。以经济学为例,在本科阶段称为经济学专业,到了硕士阶段就会分为区域经济学、劳动经济学、金融学等很多专业),他就不知情了。这个老师口口声声地喊着本科专业的名字却一定要招到拥有硕士学位的毕业生,可真够可笑。笔者大致又看了另外几所高校的展台,发现情况还非常类似。其实这是一个通病,现在好多用人单位都要求求职者具有硕士或博士学位,但是他们对硕士博士阶段的具体专业设置却不甚了解。

新生对本专业的了解程度、兴趣及就业前景的调查显示,有48.33的学生对自己的专业有所了解,27.82的学生较为了解,19.46的学生不了解。有近90的学生对自己专业兴趣较为浓厚。

文化课考试费每名考生每科次缴纳23元,按五个科次缴纳(民考民考生另加少语文考试费)。由考区招生办公室收齐后,按每名考生每科次16元标准缴省考试管理中心。

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据了解,小说《绝地逢生》目前已发行2万册,仍供不应求,即将加印1.5万册。同名电视连续剧《绝地逢生》自3月5日起在中央电视台一套黄金剧场播出以来,深受观众好评。

频道正式开播之后,作为主体节目,为中小学生服务的节目占总量的40,面向教师培训的节目占总量的30,面向职业教育和农民工的节目占总量的15。根据中小学师生的在校时间和作息规律,频道将区别于其它电视频道,精心安排白天的节目。早晨、中午、下午的“红领巾”时间和课外活动时段,内容以活跃校园文化生活、引领学生健康成长为主,每天4小时。上午、下午的中小学教学辅导时段,重点播出优质课程和教学辅助性节目,每天6个半小时。教师培训节目每天下午以及晚上共播出近4小时,周末和寒暑假将进行集中安排,并进行网上互动。职业教育节目每天下午和晚上播出2个半小时。同时,空中课堂频道每天还将用1个小时的时间,转播中央电视台《新闻联播》和中国教育电视台《中国教育报道》,宣传党和国家的方针政策和教育工作部署。

特征二:年轻的大亨。在小学里,一些孩子很快发现,如果他们将平时的零用钱积攒起来,他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德布兰森那样的人。

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  徐真华:几年前我曾到美国马里兰大学学习,他们的目标就是要培养具有领导素养的全球化公民。我想这和美国的国家战略是相符合的。后来我又去了马里兰州蒙哥马利学院,这是一所社区学院,女校长在跟我交流时表示他们要努力把学生培养成在不同地区、不同文化和不同种族环境下,都能有效工作的世界公民。  我认为中国高等教育的人才培养目标似乎还未意识到这一点,虽然也提到高等教育要适应全球化发展的需要,但在人才培养层面上未提出来,还是过多地站在原来的框框里考虑问题。今天,我们应该站在全球化的高度来思考中国高等教育的发展,遵循经过东西方教育强国的实践已经证明了的人才培养规律办教育。中国作为一个正在走向全面复兴的、负责任的大国,高等教育有责任让这一代年轻人具备全球化意识、领导素养和跨文化交际的能力,能参与国际合作与竞争,唯其如此,新一代的中国知识青年才能在全球化的竞争中有话语权。不站在这样的文化高度,只能受制于人。  我始终觉得中国的高等教育人才培养的目标提得太高,我们恨不得把每个学生培养成专家,有的学校老说自己培养了多少领袖式的人物。我认为大学的培养理念应该回归教育的本质——提升公民的素养。大学要培养一大批进入社会后能贡献自己力量的合格公民。不可能每个学生都能成为政界领袖、学界权威、商界大腕,但他们在社区应该是友好的邻居、在企业应该是合格的职员、在政府机关应该是称职的公务员、在家庭是孝顺的儿女及负责任的丈夫或妻子。有了这个好的基础,无论他们在哪里工作,都可以成为社会的有用之才。  培养高素质公民也是高等教育必须坚守的底线,守住了这条底线,我们的学生走出去,对和谐社会才有价值,对世界才有贡献。  中国青年报:公民教育是和社会发展,文明程度同步的。512汶川大地震发生以后,许多年轻人通过网络实施救助,所表现出来的就是一种公民的意识和行动。学校怎样做才能使大学生在成长过程中具备公民意识?  徐真华:公民教育是一种先进的教育理念。当前社会上普遍缺乏公民意识。我觉得从我们的国情出发,公民教育要从上而下,国家要有相关法律规定,教育目标就是要培养能为国家、为人类贡献智慧和才能的高素质公民,围绕这个目标要有实施的细则,慢慢地就可能改善。  从学校层面来讲,我们也要与时俱进,不断改革。我做了10年校长,比较中西教育总结过三句话:我们的教育比较重视学生学什么,比较忽略学生怎么学。欧美教师在课堂上讲述的内容比我们少,但会启发学生自主地去发现问题、解决问题;我们的教育比较关注学生思考什么,国外的教育是更多地关注学生怎么思考。我们的教学内容、课程设置基本是一个模式,国外则更具多样性,通过介绍不同的学派引导学生比较鉴别。我们千篇一律的教育方式带来很大的弊端,即学生的思想普遍缺乏弹性,也缺乏质疑精神;我们的教育比较注重学生做什么人,国外比较注重学生怎么做人。所以我提出我们的学校要努力实现三个转变,对学生要更多地注重思想方法的训练、行为规范的培养。  现在我们要求学生要有公德心,垃圾不能乱扔,馒头没吃完不要浪费,乘车要礼让老人,和老师上电梯要让老师先进,做到进退有序,通过日常的生活细节培养学生对社会的爱心、责任。  公民教育的作用是潜移默化的,是在不知不觉中体现出来的。我曾经跟学生举过这样一个例子:1994年我到加拿大做访问学者,晚上10点多钟,我从学校上完课回来,在公交车站的玻璃房里一边等车,一边和一个加拿大人聊天。结果公交车经过车站时没看到我们就开走了,我打开候车室的门就追,结果没追上。回来后,那个女乘客告诉我,你不用追,就在这里等,她已给蒙特利尔交通委员会打了投诉电话。交通委员会的人告诉她,马上派车去送漏乘的乘客回家。我想,这就体现了一种公民至上的意识,这就是法,已经深入到百姓的生活中,当法变成自觉行动,社会才是和谐的。  中国青年报:我想公民教育不仅仅是一种理念,还应包括权利意识、合作精神等等,这些东西在学校的管理中怎么具体实现呢?  徐真华:我们在学校管理上进行了一些改革。2006年,我们实行了二级学院的目标管理体制改革,缩小了管理跨度,给了学院更多自主管理的权利,另外我们搞了一个目标管理体制的细则,明确了二级学院实行党政联席会议领导下的院长负责制。因为我们认为二级学院是一个教学科研的组织实施单位,院长通常是学术背景比较过硬的人,一般是正教授、博士,他知道教学该抓什么,科研该怎么做,人才队伍该怎么建立,让他来抓学院建设会比较科学。  为了培养学生的公民意识和民主管理意识,我们建立了学生跟校长喝咖啡、下午茶的对话机制。请学生吃饭,宣传部出公告,要招投标。学生首先要搜集整理校园生活、学习等方面的问题,形成书面文字提交给相关部门,经过筛选,学校会选出有思想、有见地的学生作为代表,跟校级领导进行面对面交流。很多学生成为代表后,还有一个民主召集人的身份,他除了自己提意见,还要搜集班级年级同学的意见。现在这个活动每学期一次,已经形成制度化的东西。通过校级最高领导和学生直通的管道,实现了信息无损耗的沟通,解决了很多问题。  此外,我们还建立了学生勤工俭学的实践基地,把20多个经营实体交给学生自己来做。培养他们的独立能力和创业意识。(本报记者谢湘武欣中)

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